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基于情境教学的初中人工智能伦理教育方法研究论文

**摘要**

随着人工智能技术的迅猛发展，其伦理问题日益凸显，对青少年价值观的形成产生深远影响。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展人工智能伦理教育尤为重要。情境教学法通过创设真实、生动的学习情境，能够激发学生的学习兴趣，引导其主动思考人工智能伦理问题，提升道德判断能力。本文以初中人工智能伦理教育为研究对象，探讨基于情境教学的方法，分析其在培养学生伦理意识、责任感和创新思维方面的作用，并提出具体的教学策略，以期为初中人工智能伦理教育提供实践参考。

**关键词**

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**一、引言**

在人工智能技术飞速发展的今天，伦理问题