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小学校园欺凌预防课程实施中的社区参与策略研究论文

**摘要**

校园欺凌是近年来备受关注的教育问题，其复杂性和隐蔽性给学校、家庭乃至整个社会带来了深远影响。预防校园欺凌需要多方协同，而社区作为教育的重要延伸，其参与程度直接影响干预效果。本文以小学校园欺凌预防课程为切入点，探讨社区参与的有效策略，旨在构建“学校—家庭—社区”三位一体的防护网络，通过整合资源、创新机制，为儿童营造安全、和谐的成长环境。研究表明，社区参与不仅能弥补学校教育的局限性，还能增强欺凌干预的系统性，从而实现长效治理。

**关键词**

校园欺凌；社区参与；预防课程；家校合作；教育治理

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**一、引言**

校园欺凌如同潜藏