《守护“视”界，预见未来——高中二年级体育与健康主题班会教学设计》.docxVIP

《守护“视”界，预见未来——高中二年级体育与健康主题班会教学设计》

一、教学设计依据与理念

本教学设计严格遵循《儿童青少年“五健”促进行动计划（2026—2030年）》的战略部署与政策导向，将近视防控置于立德树人、健康第一的教育根本任务之中加以审视。2026年是“十五五”规划的开局之年，国家卫生健康委联合十三部门印发的《行动计划》明确提出“高中阶段近视率下降到70%以下”的刚性目标，并强调“加强学生视力监测，提升家庭科学用眼意识，营造良好视觉环境”。在此宏观背景下，高中阶段作为学生视觉发育的最终定型期和近视干预的“最后关口”，其近视防控的意义尤为深远。

本设计以体育与健康学科为依托，融合生物学、物理学等学科知识，体现跨学科主题学习的课程改革方向。通过真实情境创设、项目式探究、小组合作学习等多元教学策略，引导学生从“知”到“行”、从被动接受走向主动管理，树立“每个人是自己健康第一责任人”的理念。同时，本设计充分引入人工智能赋能近视防控的前沿理念，将AI筛查技术、数字化监测手段等融入教学环节，体现信息技术与教育教学的深度融合，培养学生面向未来的健康素养。

二、教学内容分析

高二年级学生正处于青春期发育的后期，身体各项生理指标已基本接近成人水平，但视觉系统仍处在一定可塑性范围内。与此同时，这一学段也是学业任务最为繁重、用眼强度最大的时期，高中生近视率已达91.1%，其中高度近视占比超过