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小学英语口语交际与校园周边国际友人的互动研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语口语交际能力培养与校园周边国际友人互动的结合，成为提升学生跨文化交际素养的重要途径。本研究通过分析小学英语口语交际教学现状及校园周边国际友人资源的利用情况，探讨二者融合的可行性与实践意义。研究发现，当前小学英语口语交际教学存在实践场景单一、学生参与度不足等问题，而国际友人的融入能够有效弥补这些短板。通过构建互动机制、优化课程设计、加强师资培训等措施，可促进学生英语口语能力与国际交往能力的协同发展。本研究为小学英语教学改革提供实践参考，助力学生成为具有国际视野的未来公民。

**关键词**

小学英语；口语交际；