高中二年级思政课“从丙午马年春节看中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”教学设计.docxVIP

高中二年级思政课“从丙午马年春节看中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”教学设计

一、教学总体设计

（一）课题名称

从丙午马年春节看中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展

（二）课时安排

本课题共安排2课时，每课时45分钟。

第一课时：知文化之源——马年春节的文化基因与传承价值（45分钟）。

第二课时：创时代之新——优秀传统文化的“双创”路径与实践体验（45分钟）。

（三）教学目标

【核心素养导向】

1.政治认同：通过探究马年春节期间的传统习俗与当代创新，理解中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，增强对中华文化的认同感和归属感，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。【重要】【核心素养】

2.科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，分析中华优秀传统文化在当代社会的价值转换与创新发展路径，学会理性看待传统文化与时代需求的关系。

3.法治意识：了解国家关于保护、传承和发展中华优秀传统文化的政策法规，明确公民在文化传承中的责任和义务。

4.公共参与：引导学生积极参与校园和社区中的春节文化实践活动，在实践体验中增强文化自信，将文化认同转化为实际行动。

【知识目标】

1.了解2026年丙午马年春节的基本文化内涵，掌握春节习俗中的核心仪式及其承载的价值观。

2.理解“创造性转化与创新性发展”的核心概念，认识其对中华优秀传统文化传承发