小学美术：基于SEIR模型的小学生艺术创作能力培养策略研究论文.docx

小学美术：基于SEIR模型的小学生艺术创作能力培养策略研究论文

**摘要**

本研究以SEIR模型（易感者-暴露者-感染者-移除者）为理论框架，探讨小学美术教育中如何系统性地培养小学生的艺术创作能力。通过分析当前小学美术教育在学生创作能力培养方面的现状与问题，结合SEIR模型的动态传播机制，提出分层化、情境化、个性化和持续性的培养策略。研究发现，通过构建科学的“易感者”基础培养、精准的“暴露者”兴趣激发、高效的“感染者”技能强化以及可持续的“移除者”创新迁移机制，能够显著提升小学生的艺术创作能力。本研究为小学美术教师提供了可操作的实践路径，有助于推动艺术教育从知识传授向能力培养的转变。

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