基于核心素养的小学科学社会性议题教学与科学伦理教育融合研究论文.docx

基于核心素养的小学科学社会性议题教学与科学伦理教育融合研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，小学科学教育不再局限于知识传授，而是更加注重培养学生的社会责任感、科学伦理意识和实践能力。科学社会性议题教学与科学伦理教育的融合，能够帮助学生理解科学技术与社会发展的相互关系，培养其批判性思维、合作精神和价值判断能力。本文通过分析当前小学科学教育存在的问题，结合核心素养的要求，探讨科学社会性议题与科学伦理教育融合的必要性与可行性，并提出具体的教学策略，旨在为小学科学教育改革提供理论参考和实践指导。

**关键词**

核心素养；小学科学；社会性议题；科学伦理；教学融合

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**一、引言