逐光青春·砥砺朝夕——高中二年级思想政治“奋斗的青春最美丽”主题班会示范课教学设计.docxVIP

逐光青春·砥砺朝夕——高中二年级思想政治“奋斗的青春最美丽”主题班会示范课教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和2025年教育部关于基础教育规范管理提升年行动的系列文件精神为基本遵循，深入贯彻立德树人根本任务。【重要】本课以大中小学思政课一体化建设为宏观框架，以项目式学习（PBL）与体验式学习（EL）为主要方法论，将培育和践行社会主义核心价值观作为核心目标，通过生动鲜活的案例与深度参与的实践活动，引导学生在“做中学”“辩中思”“创中行”，切实提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等思想政治学科核心素养。-11本设计充分体现“教学评一致性”原则，构建“情境创设——体验探究——价值内化——行为外化”的闭环教学模式，落实“五育并举”的全面发展方针。【重要】同时，本课积极回应2026年教育部基础教育规范管理新要求，严格遵守中小学德育工作基本规范，坚决杜绝超前超标、变相增加学生负担等行为，确保班会课的思想性、科学性与安全性。-【跨学科链接】本课设计注重跨学科融合，在分析奋斗案例时融入历史学科的时代背景分析，在设置奋斗规划清单时运用生涯规划学科的目标管理方法，在探讨奋斗的社会价值时借鉴社会学关于青年社会参与的经典理论，充分体现当前课程改革倡导的学科融合与综合育人的新理念。

二、教学内容分析

本课以“奋斗的青春最美丽”为宏观主