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小学阶段角色扮演游戏在学生沟通能力培养中的应用实践论文

**摘要**

在小学教育阶段，学生的沟通能力是核心素养的重要组成部分，而角色扮演游戏作为一种生动活泼的教学方法，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其语言表达、情感理解和社交互动能力的提升。本文旨在探讨小学阶段角色扮演游戏在学生沟通能力培养中的应用实践，分析其教育价值、实施策略及面临的挑战，为教师提供可操作的参考建议。通过具体案例和理论分析，揭示角色扮演游戏如何帮助学生克服沟通障碍，建立积极的同伴关系，并最终实现全面发展。

**关键词**

角色扮演游戏；小学教育；沟通能力；实践应用；核心素养

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**一、问题的提出**

小学阶段是学生语言