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从笔尖到心声

这学期，班上的写字小明星在发言方面有了新的突破——竟然能主动举手回答问题了。

这位写字小明星是谁呢？班上的孩子们都知道，一定是小卢。小卢个子矮矮的，五官很立体，只是皮肤稍微有点黑。她沉默寡言，却很乖巧。一年级的两个学期，她主动举手发言的次数屈指可数，大概不超过3次。就算被点名回答，多数时候也是沉默着，或是声音轻得几乎听不见。我心里总纳闷：班里书写最规范、最有感觉的孩子，为什么不能主动参与到课堂中呢？是不够自信吗？在我看来完全不该如此——她的书写优势那么明显，常被老师表扬，按说早该自信心满满了。

说起书写，小卢当之无愧是班级前列。从刚教基本笔画时，她的悟性就比别的孩子好：其他同学还在琢磨横画的起笔与回锋时，她已经能写出轻重顿挫的笔锋；撇画收尖、捺画留脚，这些细节她都拿捏得恰到好处，对笔画的轻重缓急处理尤其到位。她的练习作业时常被当作范例，让同学们模仿学习。

其实优秀从不是从天而降的，背后是家长的辛勤付出，是她日复一日的坚持练字。练得多了，笔画的走向、力度都成了肌肉记忆，优秀便成了默默付出后悄然绽放的花。

因为起步扎实，她一直是班级书写的“领头雁”。每次看到她那赏心悦目的字迹，我总忍不住多停留几秒，然后毫不吝啬地盖上小印章，再在全班同学面前夸夸她。

上学期，她是班级第一个获得“小小书法家”称号的孩子，后来又陆续拿到了“书写小明星”“书写尖子生”等荣誉。别的孩子拿到奖状会眉