表扬里的开学季.docxVIP

表扬里的开学季

开学季，如何收心？忙其他工作，没有规划班级方案。

当我走进教室，看到孩子们没有翻书，懒懒散散趴在桌子上时，顿时有了想法——开学季，我要来一波铺天盖地的表扬，让他们在表扬的力量下情不自禁努力。

暑假里布置了十首古诗的背诵，大部分孩子我相信他们背会了，一部分孩子需要督促检查。我点了几名平时不爱背诵的孩子到讲台上来背诵，其他孩子在座位上背诵。谁会谁不会，一目了然。

台上台下的同学互相监督，十首古诗背完，我问谁背得最好？孩子们的眼睛是雪亮的，大多数孩子喊出了小L的名字，我看到她的脸上绽开了花朵。请同学们表扬她，有的同学说，她背的时候嘴巴张得很大，证明她背得很熟。有的同学说，她一年级的时候不爱背书，暑假背得这么好，进步很大。我立马接过话题，“每个人都有一个最大的敌人，不是别人，是自己，如果每天能进步一点点，你就战胜了自己。”我不仅表扬了表扬者，善于发现别人的优点，还表扬了小L努力突破了自我。

小H是上学期新转入的同学，在学习各个方面的能力相对弱一点，课文虽学完了，但指读不下来，生字写过很多遍，听写正确率不及三分之一，他在学习上是缺乏自信的。

暑假里，他也比较努力。某天，他妈妈主动发过来了要求背诵古诗内容的视频。这简直出乎我的意料，平时课本上的内容他是背不下来的。我能感受到妈妈心里有多高兴。立即点赞，让给努力的孩子加鸡腿。

这次，我是有意抽到他的。我请同学们夸一夸小H同学，有的