探究职业世界，种下梦想种子——小学三年级劳动《社会职业大调查》第一课时教案.docxVIP

探究职业世界，种下梦想种子——小学三年级劳动《社会职业大调查》第一课时教案

一、课时安排

本课题为小学三年级劳动教育课程（北师大版《劳动实践指导手册》活动15）第一课时，教学时长为1课时，计40分钟。本课内容对应2025年修订版《义务教育劳动课程标准》中“生产劳动”任务群中“职业体验与调查”模块的要求，注重引导学生初步建立职业认知，形成正确的劳动观念。【基础】

二、教学目标

（一）劳动观念维度

学生通过听故事、观看职业视频和参与课堂讨论，初步理解“劳动创造幸福生活”的道理，认识到每一种职业都有其独特的价值和意义，形成尊重劳动、崇尚劳动的基本情感倾向。课程标准明确提出，劳动课程核心素养包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个维度，本课着重落实“劳动观念”这一维度的启蒙目标。【核心素养】【重要】

（二）劳动能力维度

学生通过小组合作和课堂模拟，初步掌握社会职业调查的基本方法，学会运用观察、提问、记录等方式获取关于职业的信息，培养观察与沟通的初步能力。劳动技能属于“劳动能力”的具体表现，本课重在培养学生“学会调查”的基础能力。【核心素养】【基础】

（三）劳动习惯和品质维度

学生通过了解父母及校园劳动者的工作内容，初步感悟敬业、勤劳、负责的劳动品质，养成尊重劳动者、珍惜劳动成果的良好习惯意识。【核心素养】

（四）劳动精神维度

学生通过感受各行各业劳动者在平凡岗位上创造的不平凡