班级宣传员（教学设计）2026人美版美术三年级下册 -.pdfVIP

2025-2026学年人美版（新教材）小学美术三年级下册

《班级宣传员》教学设计

一、教材分析

《班级宣传员》是人美版小学美术三年级下册第四单元《我爱班集体》的第

二课，是《班旗我来画》的延伸课程，属于“设计·应用”与“综合·探索”学习领域

的融合内容。教材以“班级宣传”为核心任务，围绕“宣传海报、通知、邀请函”等

常见宣传形式展开，精选了校园各类班级宣传案例，涵盖主题提炼、版式设计、

图文搭配等核心内容。教材通过“案例赏析—技巧解析—任务实践—展示评价”的

逻辑结构，引导学生了解班级宣传品的设计规范和实用价值，掌握“主题鲜明、

图文并茂、简洁醒目”的设计方法。同时，教材强调宣传活动中的团队协作与角

色分工，注重引导学生结合班级活动实际开展宣传创作，契合2025年修订版艺

术课程标准中“培养学生的艺术应用能力、实践创新能力和社会参与意识”的要求

让学生在美术实践中进一步深化集体情感，体会美术服务于生活、服务于集体的

价值。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：能够感知优秀班级宣传品中主题、版式、图文搭配的审美特

点，理解“主题鲜明、简洁醒目、实用易懂”的宣传设计原则，提升对实用美术的

审美敏感度。

2.艺术表现：能够结合班级具体活动（如读书分享会