1.2 玩转季节色 （教学设计）2026二年级美术下册人教版.pdfVIP

人教版小学美术二年级下册第一单元

第2课《玩转季节色》教学设计

课题《玩转季节色》单元第一单元学科美术年级二年级下册

知道：知道一年四季有各自代表性的颜色，了解纸浆画的基本制作方法。

核心素养教能做：能用语言描述四季的色彩特点；能在教师指导下完成简单的纸浆画作

学目标

品。

理解：理解大自然是色彩的宝库，美术可以表达对季节的感受。

教学重感知四季的色彩特点，掌握纸浆画的基本制作步骤。

教学难将彩色纸浆均匀地粘贴在画好的形状内，表达对季节的感受。

情境教学法是教师通过创设生动具体的场景，引发学生情感共鸣和认知投入

的教学方法。本课以“春有百花秋有月”的诗歌导入，将学生带入“四季如

诗”的审美情境中。随后通过凡·高《奥维尔的绿色麦田》等名作欣赏，创

设“画家眼中的四季”艺术情境，引导学生观察不同季节的色彩特点。在纸

教学方法

浆画创作环节，教师进一步创设“小小艺术家表达四季”的创作