2.1《天然的形态》（教学设计）2026人教版美术二年级下册.pdfVIP

人教版小学美术二年级下册第二单元

第1课《天然的形态》教学设计

课题《天然的形态》单元第一单元学科美术年级二年级下册

知道，知道不同动物有各自独特的外形特征，了解对称、放射状等结构特

核心素养教点。能做：能用简练的线条表现1~2种动物的形态特征。

学目标

理解：理解动物的形态是为了适应生存环境而形成的，大自然中的动物形态

奇妙多样。

教学重点观察并抓住不同动物的外形特征，用线条进行表现。

教学难点准确捕捉动物的典型形态，线条简练而生动。

观察比较教学法是引导学生在细致观察的基础上，通过对比不同对象的异

同，自主发现规律的教学方法。本课围绕“动物形态”这一核心，设计了多

层次的观察比较活动：首先比较童谣中不同动物的外形特点，初步感知形态

多样性然后深入观察大熊猫与纹龟的身体结构，发现动物形态与生存环境的

教学方法

关联接着对比《五牛图》中五头牛的姿态差异，感受艺术家如何表现不同形