高中二年级英语选修课教案：Protecting and Promoting ICH—2026 Cultural Natural Heritage Campaigns.docxVIP

高中二年级英语选修课教案：ProtectingandPromotingICH—2026CulturalNaturalHeritageCampaigns

一、教学指导思想与设计依据

本教案以立德树人为根本任务，全面落实《普通高中英语课程标准》中关于文化意识与思维品质的核心素养要求。当前高中英语教育正向着深度学科融合与真实情境应用转型，强调在语言学习中融入广泛的中华优秀传统文化，以任务驱动唤醒学生的文化主体意识。本课选取非物质文化遗产保护这一兼具时代性与人文性的题材，旨在帮助学生突破语言表层学习的局限，运用英语描述与传播中国本土非遗项目，形成用英语讲好中国故事的语言能力与文化自信。2026年“文化和自然遗产日”将于6月13日到来，国家文物局已明确活动主题为“文物属于人民服务人民”，这为本课提供了富有现实意义的教学切入点。本设计将语言教学与文化价值观培养紧密结合，引导学生从被动的文化接受者成长为主动的文化传播者。

二、教学内容分析

本课的教学内容整合了人教版高中英语选择性必修三Unit5“Poems”中关于文化表达的单元主题以及校本拓展资源库中收录的“IntangibleCulturalHeritage”情境语篇群，形成了以非遗保护为核心的多模态教学内容体系。核心内容模块包括非遗的定义与分类框架、中外主要非遗项目的案例对比、非遗传承面临的困境与挑战、2026年非