区际协调视域下的资源跨区域调配教学设计——高中地理选择性必修2第四章第二节.docxVIP

区际协调视域下的资源跨区域调配教学设计——高中地理选择性必修2第四章第二节

一、课程标准解读与单元定位

【重要】“资源跨区域调配”是高中地理选择性必修2“区域发展”第四章“区际联系与区域协调发展”的核心教学内容。本节的课程标准要求为“以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响”，这一定位精准体现了高中地理课程改革中“学科核心素养导向”的基本理念与“立德树人”的根本任务。从教材编排逻辑来看，第四章以“区际联系”为统领，第一节“流域内协调发展”侧重水资源的跨行政区域协作，第二节“资源跨区域调配”聚焦能源与水资源等自然资源的大尺度空间配置，第三节“产业转移”探讨生产要素的跨区域流动，第四节“国际合作”则扩展到“一带一路”框架下的跨国协同发展。四节内容前后呼应、层层递进，形成了从内部协调到国家统筹、再到国际合作的完整认知序列。本节处于承上启下的枢纽位置，既是对前三章“区域自然环境基础”“区域发展差异”“资源枯竭型城市转型”所学知识的综合运用，又为后续“产业转移”“国际合作”奠定了认知基础。

二、教材内容分析与学情把握

【基础】本节教材的编排思路清晰、结构严谨。教材首先从宏观视角阐述了资源跨区域调配的必要性与可行性，指出自然资源的区域分布极不均衡与区域发展水平差异是调配的根本动因。教材以我国西气东输工程为主案例，系统分析了调配工程的概况、实施原因及其对调出区、调入区以及沿线地区的综合