初中英语七年级下册项目二：世界文化节日探究与表达导学案.docxVIP

初中英语七年级下册项目二：世界文化节日探究与表达导学案

一、教学背景与设计理念

本导学案基于牛津译林版初中英语七年级下册Project2板块拓展知识p35内容研发，聚焦于“世界文化节日”这一跨学科综合性主题。该板块位于教材第七单元至第八单元之后，学生已完成关于季节、节日、活动等基础语言知识的学习，具备描述日期、天气、日常活动及简单文化习俗的能力。本项目是对前两个单元语言知识、功能意念及文化意识的整体迁移与综合运用，旨在通过项目式学习路径，引导学生在真实任务驱动下完成信息的搜集、筛选、整合与创新表达。设计理念深度嵌入《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念，以核心素养为导向，构建语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四位一体的发展框架。课程采用大单元教学设计思路，打破课时壁垒，以“世界文化节日推介展”为终极表现性任务，在跨学科视野中融合地理学节日分布成因、历史学节日演变脉络、艺术学科节日符号美学，实现学科育人价值从知识习得向生命体验的深度转化。

二、教学目标与核心素养对接

【核心素养·语言能力】学生能够准确认读、拼写并运用与节日主题相关的二十个核心词汇及五个功能句型；能够听懂、读懂介绍中外传统节日的简短语篇；能够运用一般现在时、一般将来时及被动语态的基础结构描述节日的日期、庆祝方式及文化意义；能够在项目成果中连贯、有条理地口头介绍一个特定节日，并撰写八十至一百词的节日推介短文