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六年级上册数学教学反思

六年级上册数学教学反思1

本节课学生有着丰富的学习经验，学生对整数、小数四则混合

运的运顺序已经比较熟悉了，本册也已经教学了分数加、减法

和分数乘、除法等基础的两步的混合运题。在此基础上学习探究

稍复杂的分数四则混合运，教材没有再详细说明运顺序，而是

引导学生通过解决问题，加以分析感悟，整数四则混合运的相关

知识同样适用于分数，本节课是借助解决问题挖掘学习计方法，

重在引导学生明确分数四则混合运的运顺序和相关运律的应

用。本课时在设计上分了三层：

第一：导入环节，通过一个问题，梳理有关整数和小数的运

顺序和运律的知识，帮助学生构建知识体系，唤起学生对这些已

有的知识的