高中一年级德育 法治必修课教案——识别·预防·应对：向学生欺凌说“不”的两堂必修课.docxVIP

高中一年级德育法治必修课教案——识别·预防·应对：向学生欺凌说“不”的两堂必修课

一、课题名称

向校园欺凌说“不”：识别·预防·应对

二、课时安排

2课时（每课时40—45分钟，可根据学校实际情况灵活调整）

三、教学目标

【核心素养导向】

（一）法治观念

【重要】理解法律对于防治学生欺凌的最新规定，明确法律对欺凌行为的惩戒标准及对未成年人的特殊保护原则。了解2025年修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》将学生欺凌正式纳入治安管理处罚范畴以及学校法定报告义务的具体规定，初步形成“欺凌行为违法”的法治意识。

（二）道德修养

【基础】尊重他人人格尊严，树立平等、友善、包容的交往观念。在班级生活中自觉反对以强凌弱行为，主动营造互助互爱的班级文化氛围，初步建立“不参与欺凌、不围观欺凌、不纵容欺凌”的道德底线。

（三）社会情感

【基础】培养同理心与人际边界意识，学会换位思考，能够识别欺凌行为给受害者带来的身体伤害和精神痛苦。培养在面对不公正现象时的责任感与行动力，学会在保护自身安全的前提下支持被欺凌者或报告师长。

（四）健康生活

【重要】掌握面对欺凌时保护自身安全的基本策略，學會区分正常交往冲突与欺凌行为，建立求助意识与求助渠道。掌握遭遇欺凌后保留证据、寻求心理支持和法律救济的基本途径。了解受欺凌经历可能带来的创伤后应激症状及寻求专业心理帮助的必要性。

四、教学重难点

（一）【重要】教学