新人教版七年级数学上册第二章 有理数的运算 2.1.2 有理数的减法 优质教学课件.pptxVIP

2.1.2.有理数的减法

1.理解有理数减法的意义.2.掌握有理数减法法则，熟练进行有理数的减法运算.3.经历有理数减法法则的探索过程，体会有理数减法与加法的关系.学习目标

你听说过抱犊崮国家级森林公园吗？已知抱犊崮某日山下温度为5℃，山上温度为–5℃，你能列式表示出山上温度与山下温度的温差吗？导入新课

除了有理数的加法外，实际问题中有时还要涉及有理数的减法，例如，本章引言中，北京某天气温是－3oC～3oC，计算这一天的温差（最高气温减最低气温），这里就遇到正数与负数的减法3-(-3)你能求出3℃比-3℃高多少摄氏度吗？探究新知

在小学，我们学习减法时，知道减法是加法的逆运算.在把减法推广到有理数范围内时，为使减法运算具有一致性，规定有理数的减法与加法之间仍然具有上述关系.【思考】求一个数，使得它与-3相加得3.这个数是几？（）+（-3）=3,6

3-（-3）=63-（-3）=3+（+3）另一方面，我们知道3+（+3）=6【发现】减去-3相当于加上3你能发现什么？（）+（-3）=3,6

【探究】把式子3-（-3）=3+（+3）中3分别换成0，-1，-5，这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同吗？0-(-3)=______0+