高中一年级“健康中国”主题班会教学设计：认识糖尿病——早期行动与健康福祉.docx

高中一年级“健康中国”主题班会教学设计：认识糖尿病——早期行动与健康福祉

【基础】一、教学主题与背景分析

（一）学段与学科定位

本设计面向高中一年级学生，学科定位为“生物与健康”跨学科融合课程，兼具生命科学知识科普与健康教育实践指导的双重功能。高中一年级学生正值青春期高峰期，认知能力显著提升，具备初中生物学科关于消化系统、内分泌系统等基础知识储备，且已初步建立科学探究的思维方式。本班会深度融合生物学（内分泌与代谢）、体育与健康（运动预防）、心理学（压力管理与心理健康）等多个学科领域，践行当前课程改革所倡导的跨学科主题学习理念。从认知发展来看，高一学生正处于具体运算向形式运算过渡的完成期，具备