高中数学教学中学生建模策略的培养研究论文.docx

高中数学教学中学生建模策略的培养研究论文

**摘要**

在高中数学教学中，学生建模策略的培养是提升数学应用能力、创新思维及问题解决能力的关键环节。当前，数学教学仍存在理论脱离实际、学生被动接受知识的局限，导致学生难以将数学知识转化为解决实际问题的能力。本研究基于建构主义学习理论，结合数学建模思想，探讨如何通过情境创设、任务驱动、合作探究等方式，培养学生的建模意识、建模能力及建模素养。研究结果表明，系统化的建模策略培养能够显著增强学生的数学应用能力，促进其核心素养的发展。

**关键词**

高中数学；建模策略；核心素养；教学实践；问题解决

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言。