纸间花开寄深情——《制作康乃馨》劳动项目教学设计（三年级劳动·粤教版）.docxVIP

纸间花开寄深情——《制作康乃馨》劳动项目教学设计（三年级劳动·粤教版）

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年修订版为根本遵循，落实“立德树人”根本任务，紧扣“日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大内容领域，体现劳动课程“实践性、综合性、开放性”的基本特征。2025年修订版课程标准在劳动观念中新增了“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”这一表述，并在素养要求中融入了“节能环保意识”“绿色低碳生活方式”等时代元素-。本课以“生产劳动”领域中的“传统工艺制作”任务群为课程载体，引导学生在折纸康乃馨的制作过程中体验“劳动创造美好生活”的真谛，感悟“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人价值。教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确提出，要“实施劳动习惯养成计划，将劳动教育与实践育人紧密结合”，本课正是这一精神在小学中年级劳动课堂中的具体落地-11。

本设计充分体现当前课程改革的最新理念与方向。其一，落实“教学评一致性”原则，将学习目标、教学活动与评价标准有机统一，确保每个教学环节都有明确的目标指向和评价依据。其二，融入“项目式学习”理念，以“为母亲制作一份特别的节日礼物”为核心任务驱动整堂课的学习，让学生在有意义的任务情境中习得劳动技能、发展劳动素养。其三，注重“跨学科主题学习”，将劳动教育与传统工艺