初中主题班会教学设计《奋进有为·躬身实践——七年级逐梦成长课》.docxVIP

初中主题班会教学设计《奋进有为·躬身实践——七年级逐梦成长课》

【基础】在七年级学生的成长关键期，开学初的心理状态直接影响整学期的学习效果与人格发展。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年修订）》关于“核心素养导向”的要求，本节课围绕“政治认同、道德修养、健全人格、责任意识”四大核心素养维度，以2026年春季学期为时间节点，开展一场以“奋进”为核心价值、以“有为”为行动目标、以“向上”为成长方向的主题班会课。本节课特别强调“做中学、用中学、创中学”的教育理念，通过真实情境创设、项目式学习任务驱动、跨学科主题融合等教学策略，引导学生在亲身参与中建立积极的自我认知、明确的奋斗目标与切实的成长路径。

一、指导思想与理论依据

（一）政策引领与课程标准

本次班会课严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2025年修订）》提出的“以发展学生核心素养为导向，引导学生在真实情境中理解和践行道德规范”的基本理念-。课程标准明确指出，道德与法治课程要聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，这一要求在本节课中贯穿始终-18。课程作为落实立德树人根本任务的关键阵地，要摒弃传统“重知识、轻素养”“重讲授、轻体验”的教学模式，真正让课堂成为滋养学生心灵、塑造正确价值观的沃土-。

（二）德育体系架构

依据教育部2026年全国基础教育工作会议部署的九项重点工