统编版语文八年级下册第六单元 第24课《卖炭翁》课件.pptxVIP

卖炭翁一位老人的寒冬与希望统编版语文·八年级下册

我们身边的“辛苦”在我们的生活中，总有一些人为了生活而辛勤奔波。清晨的环卫工人，深夜的外卖骑手，酷暑下的建筑工人，他们都在用汗水换取生活所需。他们的辛苦，是为了让自己和家人过得更好，而他们的付出，理应得到公平的回报。这种“付出”与“回报”的关系，是我们理解许多社会现象和文学作品的一把钥匙。??教学提问：请分享一个你观察到的、让你印象深刻的“辛苦”的场景。他/她的辛苦是为了什么？你认为他/她的付出得到了应有的回报吗？

古代的“卖炭翁”们历史群像：千年前的劳动者穿越回一千多年前的唐朝，同样有这样一群辛勤劳作的人。他们可能是面朝黄土背朝天的农夫、精雕细琢的工匠，也可能是像我们今天要认识的这位——在深山老林中伐薪烧炭的老人。生存困境：双重考验他们的生活往往更加艰辛。不仅要与天争时，面对风霜雨雪等自然环境的严酷考验，还要承受苛捐杂税与社会阶层差异带来的复杂压力。朴素愿望：安居乐业他们的愿望往往非常简单纯粹：只愿风调雨顺，地里能有个好收成，货物能卖出好价钱，足以让一家人吃饱穿暖，安稳度日。课堂思考对比古代的“卖炭翁”与现代的劳动者，你认为他们的辛苦与付出有哪些相同之处？又有哪些因为时代变迁而产生的不同之处？

诗歌，历史的记录者时代的担当唐代是诗歌的黄金时代，许多诗人不只寄情山水田园，更用诗歌记录社会现实，用文字表达对人民疾苦的深切同情。白