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研“龙”融时代，昂首启新程——基于跨学科项目式学习的高一（春季）赋能成长型班会教学设计

学科与学段：高一跨学科综合实践（班会）总课时：1课时教学时间：2026年春季学期

一、指导思想与理论依据

【核心素养】本教学设计以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及2026年教育部基础教育规范管理巩固年行动精神为指导，严格遵循2025-2026学年普通高中课程方案日常修订版的要求，坚持立德树人根本任务，落实学科核心素养培育-26-。在设计上体现2026年最新的课程改革方向，即大单元教学、教学评一致性、跨学科主题学习与项目式学习的深度融合。我们将此节班会课设计为一个真实情境驱动的项目式