【初中德育·主题班会课】习惯有道，赋能成长——七年级习惯养成主题活动设计方案.docx

【初中德育·主题班会课】习惯有道，赋能成长——七年级习惯养成主题活动设计方案

一、指导思想与理论依据

本方案以2022年版义务教育课程方案和课程标准中关于“立德树人”根本任务的要求为核心指导思想，深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）及2024年以来教育部关于进一步加强中小学德育工作、落实“五育并举”和“双减”政策的相关文件精神。方案坚持育人为本、德育为先，聚焦学生核心素养中的“自主发展”维度，尤其关注“学会学习”与“健康生活”两大素养的落地。理论依据主要建立在行为主义心理学、认知心理学以及积极心理学的相关研究之上，结合当代青少年身心发展规律，将习惯养成教育从传统的外部规训转