智慧出行·文明有我——小学五年级道德与法治交通安全示范课教案.docxVIP

智慧出行·文明有我——小学五年级道德与法治交通安全示范课教案

一、课题

第X课智慧出行·文明有我——数据时代下的交通安全责任

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养1：法治观念】通过真实案例分析与法律条文解读，初步理解《中华人民共和国道路交通安全法》中与未成年人相关的条款，明确“12周岁以下不骑车上路”“16周岁以下不骑电动自行车”“乘坐汽车全程系安全带”等法定要求，【重要】形成“规则面前人人平等”的法治意识。

【核心素养2：道德修养】在日常生活中自觉遵守交通规则，尊重交通警察等公共管理人员的劳动，养成“红灯停、绿灯行”“一停二看三通过”等文明出行习惯，【基础】做到“知危险、会避险”。

【核心素养3：责任意识】理解自己在交通活动中的角色——行人、乘车人或骑车人，明确不同角色应承担的安全责任，【高频考点】增强对自身与他人生命安全的责任感，愿意主动参与交通安全宣传与社区治理。

【核心素养4：健全人格】培养面对交通风险时的冷静判断能力与自我保护能力，形成安全、健康、文明的出行态度，【拓展延伸】在应对突发交通情况时能够做出正确决策。

【核心素养5：科学精神】初步了解“车路云协同系统”“AEB紧急刹车辅助”“360°全景影像”等智能交通技术的工作原理，【跨学科链接】认识科技对交通安全的赋能作用，培养对科技的兴趣与探究精神。

四、教学重难点

【重要】教学