太阳能量引擎——高中地理《太阳对地球的影响》大单元教学设计（2025—2026学年度必修一）.docxVIP

太阳能量引擎——高中地理《太阳对地球的影响》大单元教学设计（2025—2026学年度必修一）

一、指导思想与理论依据

当前我国基础教育课程改革已进入深化阶段。2017年版（2025年修订）普通高中地理课程标准及《义务教育地理课程标准（2022年版）》均明确提出四大核心素养的培育要求，即人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力-。“教—学—评”一致性理念已成为地理课堂教学改革的核心抓手，强调教学、学习、评价必须围绕共同的学习目标协同发力，使目标真正成为教学的出发点与归宿-41。本轮课标修订还明确提出“干中学、做中学”的教学理念，强化跨学科学习要求，推动初高中课程一体化改革-。本教学设计以大单元教学理念统领全局，以真实地理现象为情境载体，以问题式教学为实施路径，通过信息技术与学科教学的深度融合，构建以学生为中心、以核心素养落地为目标的课堂教学范式-26。

二、教学内容分析

本节课选自人教版普通高中教科书《地理》必修第一册第一章“宇宙中的地球”第二节。本节课是在学生学习了地球的宇宙环境之后，进一步聚焦太阳这颗对人类影响最为直接的恒星。从教材结构看，本节具有承上启下的关键作用：它延续了第一节对地球宇宙环境的认识，将视角从宏观的宇宙空间聚焦到太阳与地球的能量关系上；同时，太阳辐射作为地球表面大气运动、水体运动和生命活动的主要能量来源，为后续学习大气的受热过程、大气环流、洋流等内容奠定了能