第7次课 文言文入门 字词篇 实词多义 古今异义（目标+重难点+练习+答案）2026小升初语文暑假衔接课.docx

2026小升初语文暑假衔接课

第七次课文言文入门·字词篇

——实词·多义·古今异义

课次

课型

时长

适用年级

第七次

文言入门课

80分钟

六年级升初一

一、教学目标

1.【知识技能】掌握文言文朗读的节奏与断句方法；理解20个小升初/初中必考常见文言实词的意义；理解并掌握一词多义和古今异义两个重要概念；能初步阅读浅易文言文。

2.【过程方法】通过朗读感知，结合语境理解文言词义；通过归类比较，形成文言词汇积累的习惯和方法。

3.【情感态度】对文言文产生兴趣，消除畏惧感；感受中华语言文化的传承之美。

二、重点难点

【教学重点】常见文言实词的理解；一词多义现象的辨析；古今异义词的积累。

【教学难点】在具体语境中准确判断一词多义；古今异义词的现代误读纠正。

三、教学过程

【环节一】课程导入（5分钟）

展示一段文言文：学而时习之，不亦说乎？（《论语》）

提问：这句话你大概懂什么意思？但说是什么意思？

引入：文言文里说不是说话，而是高兴、愉悦——这就是古今异义。文言文看似很难，其实只要掌握了方法，也可以读懂。今天我们就从文言字词开始，敲开文言文的大门。

【环节二】文言朗读与断句（10分钟）

?文言文朗读的基本规则：

①语速要慢，字字清晰；②遇到不认识的字先猜读，读完全文再回头理解；③注意节奏，按词意断句。

?文言文断句的两种方法：

方法一：意义断句法——