第5次课 记叙文阅读专项（二）人物形象与描写赏析（目标+重难点+练习+答案）2026小升初语文暑假衔接课.docx

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2026小升初语文暑假衔接课

第五次课记叙文阅读专项（二）

——人物形象与描写赏析

课次

课型

时长

适用年级

第五次

阅读专项课

80分钟

六年级升初一

一、教学目标

1.【知识技能】掌握人物描写的五种方法（外貌、语言、动作、心理、神态）及其作用；学会分析人物形象；掌握环境描写的作用分析方法；能准确把握文章情感主旨。

2.【过程方法】通过精读文本，学会从描写方法入手分析人物形象；形成找描写方法→分析内容→揭示人物形象/情感的答题链。

3.【情感态度】在阅读中感受人物精神，体悟作者情感，提升人文素养。

二、重点难点

【教学重点】五种描写方法的识别及作用分析；人物形象分析的答题规范。

【教学难点】环境描写（自然/社会）的多种作用的准确表达；从多处细节综合归纳人物形象。

三、教学过程

【环节一】课程导入（5分钟）

出示一道典型题：请结合文章内容，分析主人公的人物形象。

提问：这道题怎么答？从哪里入手？

引出：分析人物形象，最有效的抓手是文中的描写方法——今天我们就来系统学习。

【环节二】知识精讲（25分钟）

?【一、人物描写五种方法】（12分钟）

①外貌描写（肖像描写）：对人物相貌、衣着的描写。

作用：揭示人物身份、性格、心理状态；体现人物精神面貌。

分析模板：通过对……的外貌描写，写出了人物……的特点，揭示了