第1次课 字词积累与运用 教案讲义（目标+重难点+练习+答案）2026小升初语文 暑假衔接课.docx

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2026小升初语文暑假衔接课

第一次课字词积累与运用

课次

课型

时长

适用年级

第一次

基础讲练课

80分钟

六年级升初一

一、教学目标

1.【知识技能】掌握小升初高频多音字、形近字、易错字的辨析方法；理解并正确运用近义词、成语；识别成语四大错用陷阱（望文生义、褒贬误用、搭配不当、重复赘余）。

2.【过程方法】通过归类比较、语境辨析法，形成字词辨析系统思路；学会拆部件—看偏旁—辨语境三步法解决字词难题。

3.【情感态度】培养规范书写良好习惯，激发对汉语言文字的兴趣与热爱。

二、重点难点

【教学重点】形近字、同音字的辨析；成语的正确理解与运用。

【教学难点】在具体语境中辨析近义词的微妙差别；成语望文生义、褒贬误用等错误的识别。

三、教学过程

【环节一】课程导入（5分钟）

教师展示趣味汉字抢答游戏：

屏幕呈现10组容易混淆的词语（再接再厉vs再接再励；出类拔萃vs出类拔粹；美轮美奂vs美仑美奂等），学生举手抢答哪个正确。

设计意图：激活汉字敏感度，自然引入主题，同时初步摸底学生字词基础。

【环节二】板块一：多音字与易读错字（15分钟）

?多音字辨析口诀：遇到多音字，先看词语义；动词名词分，读音自然出。

重点讲解8组高频多音字（每组配2-3个典型词语例句）：

●的：dí（的确）/dì（目的）/de（美丽的）