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基于核心素养的高中政治课堂教学策略研究与实践论文

**摘要**

本研究聚焦核心素养导向的高中政治课堂教学策略，通过深入分析当前教学现状与核心素养培养的内在关联，结合实践案例，探讨优化课堂教学的有效路径。研究发现，传统教学模式在知识传授与能力培养上存在脱节，核心素养的融入需以学生为主体，通过情境创设、问题引导、实践体验等策略实现知行合一。论文提出构建“三位一体”教学体系，即知识、能力、价值三维融合，为高中政治教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；高中政治；教学策略；实践研究；知行合一

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###一、背景分析

**（一）核心素养导向的教学改革需求日益迫切**

1.**内容**：随着