2026年部编版《道德与法治》二年级上册教学设计：不乱扔垃圾 .docxVIP

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《不乱扔垃圾》教学教案

使用说明

本文为小学二年级上册《道德与法治》（2026年部编版）中“社会公德”主题下一课时的完整教学设计。文档依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，围绕“养成将垃圾扔进垃圾桶的习惯，初步了解可回收与不可回收垃圾的区别并分类投放”这一核心内容，系统整合课标解读、教材解析、学情把握、目标设定、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与教学资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等环节。教案突出低年段儿童的具象思维特点，注重情境体验与行为训练，意在为一线教师提供可直接操作的教学参考。

文档概览表

项目

内容

课程题目

不乱扔垃圾

所属领域

社会公德

面向群体

小学二年级学生

核心内容

养成垃圾入桶习惯；初步区分可回收与不可回收垃圾并分类投放

教学重点

理解乱扔垃圾的危害，愿意并自觉将垃圾扔进垃圾桶

教学难点

在实际生活中坚持垃圾分类并准确投放

教学方法

情境教学法、游戏教学法、讲授法、实践操作法

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育课程标准（2026年版）》将“道德修养”列为学生核心素养的重要维度，强调低年段学生应当“具有初步的社会公德意识，养成基本的文明行为习惯”。本课对应的具体课标要求为“在公共场所能自觉维护环境卫生，不乱扔废弃物，初步学会垃圾分类”。从课程定位看，本课并非单纯的