2026年小学道德与法治课外专题教学设计：爱心义卖 助残助学 .docxVIP

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2026年小学道德与法治课外专题教学设计：爱心义卖助残助学

使用说明

本文档专为小学道德与法治课程中的课外专题教学设计，旨在落实《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》中关于“志愿服务”与“社会责任”的核心素养要求。文档系统构建了从课程标准解读、学情深度分析到教学过程实施、评价反思改进的完整闭环，重点突出了“爱心义卖”这一实践活动的课程化设计。

设计紧扣“志愿者精神”领域，将抽象的道德认知转化为具体的助残助学行动，通过组织学生制作手工艺品、捐献闲置物品并开展义卖，最终将善款捐赠给特殊教育学校。文档内容涵盖教学目标构建、重难点突破策略、课堂教学流程、跨学科融合及典型问题应对等关键环节，力求为一线教师提供可操作、可复制的教学指导方案。

表1文档概览表

项目

内容概要

课程题目

爱心义卖助残助学

核心内容

志愿者精神、慈善义卖、助残意识、资源循环利用

面向群体

小学四年级学生（可根据实际情况调整至三、五年级）

课时安排

3课时（含1课时准备指导、1课时实践活动、1课时总结分享）

教学重点

体验志愿者服务过程，培养关爱弱势群体的社会责任感。

教学难点

理解助残助学的深层意义，克服活动中的组织协调困难，实现从“体验”到“内化”的跨越。

核心素养

责任担当、实践创新、人文底蕴

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（20