2026-2027学年上期人教版数学七年级上册 5.2 课时2 移项课件.pptxVIP

2026-2027学年上期人教版数学七年级上册 5.2 课时2 移项课件.pptx

5.2课时2?移项;1.理解移项法则，会解形如“ax+b=cx+d”的一元一次方程；

2.能够从实际问题中找到等量关系，列出一元一次方程解决实际问题.;活动：独立阅读下列情境，回答相关问题.

情境1：把一批图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本.这个班有多少名学生?

问题：两种分图书的方法,有什么量是相等(不变)的，由此可以列出怎样的方程？;活动：独立阅读下列情境，回答相关问题.

情境2：我区期末考试一次数学阅卷中，阅卷第20题（简称阅20题）的教师人数是阅卷第18题（简称阅18题）教师人数的3倍，在阅卷过程中，由于情况变化，需要从阅20题中调12人到阅18题，调动后阅20题剩下的人数比原先阅18题人数的一半还多3人.

问题1：上述的等量关系有哪些？;解：设原阅18题人数有x人，则原阅20题人数有3x人，

依题意有：3x-12=x+3，;?;活动2：解下列方程.

（1）5x-7=2x-10；（2）x+2=x-3；（3）3y+9-2y+2=10-4y.;小组讨论：1.上述解方程中的“移项”起了什么作用？

2.移项的依据是什么？

3.解形如“ax+b=cx+d”(a,b,c,d均为常数，且a≠c)的一元一次方程的步骤有哪些？;判断下面的移项是否正确？