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四年级下册语文第四单元分析

一、单元主题与语文要素

本单元以“作家笔下的动物”为主题,编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇作品。每一篇的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感——对动物真正的喜爱和真诚的赞美。

本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”,这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”的基础上,又提高了要求,强调不仅要体会文章所表达的情感,还要关注作家是如何表达的。

本单元的习作要求是“写自己喜欢的动物,试着写出特点”。习作创设了三种不同的情境,并鼓励学生自己创设情境,根据需要进行表达。这一独特的编排方式,旨在让学生根据不同的交际和表达需要,明确习作的目的和对象,选择不同的内容和方式进行表达,从而使学生的表达有强烈的对象意识。

二、单元内容与教学建议

《猫》《母鸡》《白鹅》三篇课文联系紧密，作为一个整体呈现，突出“描写动物特点”这个主题训练目标的递进性与发展性。前两篇均是老舍先生的散文，包含着浓郁的生活气息和作者美好的情感。《猫》这篇课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪，这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪，再讲它小时候十分淘气。学习这篇课文，重点引领学生在感受人与动物和谐相处的美好意境的同时，感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。《母鸡》这篇课文以情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，塑造了一