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27手术台就是阵地

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教学目标：

1.会认11个生字，掌握多音字“斗、大”。

2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容；能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”

的意思。

3.学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质和国际主义精神。

教学重、难点：

理解“手术台就是医生的阵地”这句话。

教具准备：[*@%~]

多媒体投影[^%@*]

教学过程：

一、揭题读题，质疑问难

1.板书课题，引导质疑：看了课题你心里想到了什么？[~%@*]

2.这些问题正是课文要告诉我们的，我们学习课文就知道了。[^#*~%]

二、自读自悟，感知课文

1.出示自读要求：

（1）故事发生在什么时间？什么地方？主要人物是谁？写了一件什么事？

（2）用“～～”画出最让自己感动的句子。

（3）“手术台是医生的阵地”这句话是谁说的？

（4）想想自己读懂了什么，还有什么不明白，在不懂的地方标上“？”，准备交流。[*%@^#]

2.学生自学，教师巡视。

（学生自由读课文，将课文读通读准。想怎么读就怎么读，可以默读，可以放声读，可以同桌一起读。）

三、由表及里，读透课文[~@%^]

1.检查交流。

2.教师简介白求恩。（投影）

3.什么情况下白求恩把手术台当作阵地？他是怎样坚守阵