第十二课 国家司法机关（教学设计）.docxVIP

八下第十二课《国家司法机关》教学设计

科目

道德与法治

年级

八年级下册

题目

国家司法机关

课时安排

1课时

教材分析

本节课是统编版道德与法治八年级下册第四单元走近国家机构的收官课，聚焦我国两大国家司法机关——人民法院与人民检察院，是对国家机构体系的收尾与完善。教材以“人民法院的性质、组织、职权与原则—人民检察院的性质、组织、职权与原则—司法机关的关系与法治意义”为逻辑主线，结合宪法条文、司法案例、两会司法工作报告数据、司法实践素材展开，突出司法机关在维护公平正义、推进全面依法治国中的核心地位。本节课既是国家机构知识的总结升华，也是培养学生法治观念、公平正义意识的关键载体，为学生形成完整的法治思维、树立法治信仰奠定坚实基础。

学情分析

八年级学生通过新闻、影视剧、生活场景对“法院”“检察院”有一定感性认知，知道它们是“打官司的地方”“抓坏人的机关”，但认知多停留在表面，概念模糊、职能混淆：容易混淆法院与检察院的职权，不理解“审判权”“检察权”的内涵，对“依法独立行使职权”“相互配合、相互制约”等原则缺乏系统理解。学生具备一定的案例分析、小组探究能力，对司法案例、时政热点兴趣浓厚，但抽象思维、法治思辨能力仍需提升，需要通过具象化案例、结构化梳理、对比式辨析，把抽象的司法制度讲透，帮助学生构建清晰的知识体系，树立对司法机关的正确认知。

核心素养目标