小学语文教学生乐于写作文：不让作文成为负担.pdfVIP

学生乐于写作文，不要让作文成为负担

许多刚的语文初次接触到作文教学时，或许会感到很茫然，现就结合我十年的

语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课

程指出：学生要留心周围事物，乐于表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了

自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到

素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文，我觉得造成这种局面

与的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文的我深感作文教学

工作的艰巨与。那么，如何指导学生有效作文，的教学经历和实践我觉得应从以

下四个方面入手：

一、作文教学不能流于形式，要精心地创设情景，激发学生表达的——解决学生“想

写”的问题

作文教学难，首先难在学生没有原始的，基本的想它、爱它的、冲动和；其次是

“巧妇难为无米之炊”，觉得没有什么可写。所以激发学生的表达显得尤为重要。激发

学生的表达的形式方法多种多样。1心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童

的天性。一个哲