函数的奇偶性（第一课时）2026-2027学年高一上学期数学人教B版必修第一册.pptxVIP

人教B版(2019)必修第一册3.1.3函数的奇偶性（第一课时）第三章函数

学习目标了解函数的奇偶性,体现数学抽象能力（重点）会用定义判断简单函数的奇偶性,体现逻辑推理能力（重难点）

新课导入初中时我们学习过有关轴对称和中心对称的知识，而且已经知道，在平面直角坐标系中，点(x,y)关于y轴的对称点为(-x,y)，点(x,y)关于原点的对称点为(-x,-y).例如：(-2，3)关于y轴的对称点为(2，3)，关于原点的对称点为(2，-3).

新课学习尝试与发现：填写下表，观察指定函数的自变量x互为相反数时，函数值之间具有什么关系，并分别说出函数图象应具有的特征．x-3-2-1123f(x)=x2新课学习不难发现，上述两个函数，当自变量取互为相反数的两个值x和-x时，对应的函数值相等，即f(-x)=(-x)2=x2=f(x)，

新课学习偶函数的定义一般地，设函数y=f(x)的定义域为D，如果对D内的任意一个x，都有-x∈D，且f(-x)=f(x)，则称y=f(x)为偶函数.偶函数的性质：偶函数的图象关于y轴对称.

新课学习思考一下：如果y=f(x)时偶函数，其图象有什么特征？点P(x，f(x))与Q(-x，f(-x))都是函数y=f(x)图象上的点，按照偶函数的定义，点Q又可以写成Q(-x，f(x))，因此点P和点Q关于y轴