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小学语文教学中基于阅读理解的写作能力培养模式研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读理解与写作能力是核心素养的重要组成部分。当前，部分教学实践仍存在两者割裂、方法单一的问题，导致学生难以将阅读所得转化为写作实践。本研究基于阅读理解能力培养，探索写作能力提升的有效模式，通过分析学情、教学现状及理论依据，提出整合式训练策略，以期为小学语文教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读理解；写作能力；培养模式；整合教学

**一、引言**

语文是工具性与人文性的统一，而阅读与写作则是语文学习的双翼。在小学阶段，学生正处于语言能力发展的关键期，如何通过阅读理解深化写作认知，进而提升表达水平，成