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小学英语绘本阅读校本课程开发与语言素养提升研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学英语绘本阅读校本课程的开发及其对语言素养提升的实践价值，通过理论分析与实践探索，构建一套兼具趣味性与系统性的课程体系。研究指出，绘本阅读能够通过情境化语言输入、情感化认知互动和个性化思维拓展，有效促进小学生的词汇积累、语感培养、跨文化理解及综合语言运用能力。论文结合具体教学案例，论证校本课程开发的科学性与实效性，并提出优化建议，为小学英语教学提供可借鉴的路径。

**关键词**

小学英语；绘本阅读；校本课程；语言素养；课程开发

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###**一、引言**

教育是点燃心灵的火焰，而语言则是照亮前路的明灯。在全球化