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高中历史教学中国际形势教育的跨学科融合研究论文

**摘要**

在国际形势日益复杂的今天，高中历史教学中的国际形势教育已成为培养学生全球视野和战略思维的重要途径。本文通过跨学科融合的视角，探讨国际形势教育在高中历史教学中的实践意义，分析其与政治、经济、文化等学科的结合点，并提出具体的教学策略。研究发现，跨学科融合能够打破学科壁垒，提升学生的综合素养，增强其应对国际挑战的能力。

**关键词**

国际形势教育；跨学科融合；高中历史；核心素养；教学策略

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**一、概念阐述**

国际形势教育在高中历史教学中的跨学科融合，并非简单的知识叠加，而是以国际形势为纽带，将历史、政治、经济、文化等多学科有机