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高中数学与数学建模的跨学科教学策略探讨论文

**摘要**

高中数学与数学建模的跨学科教学策略，旨在打破传统数学教育的僵化模式，通过实践应用激发学生的思维活力。本文结合教学实践，探讨如何将数学建模融入高中数学课堂，通过问题驱动、案例教学、跨学科融合等方式，提升学生的数学应用能力与创新意识。研究发现，跨学科教学不仅能够强化数学知识的应用价值，还能培养学生的逻辑思维与问题解决能力，为未来的学术与职业发展奠定坚实基础。

**关键词**

高中数学；数学建模；跨学科教学；教学策略；实践应用

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**一、引言**

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是高中教育的重要学科，更是培养学生逻辑思维与问题解决能力的基