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小学数学单元整体教学设计中的数学思想方法与核心素养教育研究论文

**摘要**

小学数学单元整体教学设计不仅是知识传授的载体，更是数学思想方法与核心素养培育的实践场域。本文以学生思维发展为核心，结合具体教学案例，探讨如何在单元整体教学中渗透数学思想方法，如数形结合、分类讨论等，并分析其对提升学生逻辑思维、问题解决等核心素养的促进作用。通过理论梳理与实践反思，提出单元整体教学设计的优化路径，为小学数学教育提供可借鉴的教学策略。

**关键词**

小学数学；单元整体教学；数学思想方法；核心素养；教学设计

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###一、引言

数学是思维的体操，是智慧的火花。在小学数学教育中，单元整体教学设计如同一