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高中物理实验课程与科学探究精神培养的实践研究论文

**摘要**

在高中物理实验课程中，科学探究精神的培养不仅是知识传授的延伸，更是学生核心素养形成的关键环节。然而，当前实验教学中仍存在诸多问题，如探究过程形式化、学生主体性缺失等，制约了学生科学思维与实践能力的提升。本文立足实践，通过分析实验课程与科学探究精神培养的内在关联，提出优化路径，旨在为教师改进教学、学生深化学习提供参考。

**关键词**

高中物理实验；科学探究精神；实践研究；教学优化

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**一、问题的提出**

物理实验是高中物理课程的核心组成部分，它不仅是验证理论知识的平台，更是培养学生科学探究精神的实践场域。科学探究精神强调自