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高中政治教学中辨析式教学与学科教学策略的优化研究论文

**摘要**

在高中政治教学中，辨析式教学作为一种注重思维深度与逻辑训练的教学方法，对提升学生的学科核心素养具有重要意义。然而，当前教学中仍存在辨析式教学与学科教学策略融合不足、学生思维浅层化等问题。本文旨在通过分析辨析式教学的理论基础与实践路径，探讨如何优化高中政治教学策略，促进学生批判性思维与学科知识的深度融合。研究发现，通过创设问题情境、强化逻辑训练、构建多元评价体系等策略，可以有效提升辨析式教学的实效性，为高中政治教学提供新的思路与方法。

**关键词**

高中政治；辨析式教学；学科教学策略；核心素养；优化研究

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###一、引