追寻那束光——初中道德与法治“雷锋精神与时代担当”主题班会教案.docxVIP

追寻那束光——初中道德与法治“雷锋精神与时代担当”主题班会教案

一、教学分析

（一）教材与内容分析

【核心素养】本节课源自统编教材《道德与法治》八年级上册第一单元“走进社会生活”与第三单元“勇担社会责任”的相关内容延伸及拓展。雷锋精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是涵养社会主义核心价值观的宝贵源泉-18。2026年3月5日是毛泽东同志等老一辈革命家为雷锋同志题词63周年，也是第27个“中国青年志愿者服务日”。本节课旨在引导初中生准确把握“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气”这一新时代雷锋精神的核心意涵，帮助学生构建“社会—责任—行动”的认知链条。

（二）学情分析

本课的授课对象为八年级学生。他们在心理上处于半成熟期，既追求人格独立又极易受同伴和复杂社会环境影响，对道德崇拜容易产生“假大空”的心理隔阂。同时，在当前的“内卷”与“利己”的社会思潮冲击下，部分学生存在责任意识模糊、志愿服务“功利化”或“形式化”的倾向。因此，本课需打破“刻板印象”，用鲜活的时代榜样讲好雷锋故事，使其从“认知”走向“认同”，从“感动”走向“行动”。

（三）教学目标

【核心素养】

政治认同：了解雷锋生平及3月5日学雷锋纪念日的由来，理解雷锋精神是中国共产党人精神谱系的时代坐标，增强爱国情感与民族自豪感。

道德修养：体悟“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，树立助人为乐、无私